Thema: ik ben ik (4-01-2021 tot en met 22-01-2021)

 Thema IK BEN IK.

Eerste 2 weken:

Insteek via ons muizenboekje.

Muis is grijs (Grijsje is z'n naam) en voelt zich sip omdat ze grijs is. Ze schildert zich in groen, geel, rood met zwarte stippen, zoals een zebra met strepen en zelf met bloempjes, maar voelt zich nog steeds niet beter.

Uiteindelijk moet ze vluchten voor de bijen die nectar uit haar geschilderde bloemen willen en duikt ze in het water. Zo is ze terug grijs en komt een andere muis tegen die haar zo mooi vindt.

Kern van het boekje: je bent goed zoals je bent! 

Ons lied sloot daar perfect bij aan: Iedereen is anders

Doorheen de eerste 2 weken leerden we 3 acties die interessant zijn bij conflicten:

1. Jij wil iets, maar ik wil dit ook. We moeten wisselen. Dit kan met behulp van de zandlopers die standaard op de kast staan. De kleuters nemen er 1 indien nodig en wisselen. 
   Deze gaat al goed!
   Toneel van de muizen = Ruzie om een auto.
   
   
2. Iemand doet je gewoon pijn, dit is iets dat echt niet kan. Dit moet je niet oplossen, hier moet je gewoon duidelijk zijn. Zeg luid stop en toon dit ook met handgebaar.
   De andere kleuter moet dan onmiddellijk stoppen (zo niet, kom je naar de juf).
   Je mag stop dan ook niet gebruiken om te spelen - dit moet echt een stop-signaal zijn en geen spelletje.
   Toneel van de muizen = ene muis slaat de andere muis, omdat ze op z'n stoel wil zitten.
   
   
3. Jij wil iets bouwen, ik wil iets helemaal anders. We gaan samen op zoek naar een nieuw idee dat we beide leuk vinden.
   Toneel van de muizen = ene muis bouwt een hoge toren, andere maakt een lange slang. Compromis is een lange en hoge muur samen bouwen.

Derde week:

• Hiervan heb ik geen foto's. Dit is een observatieweek die volledig in het teken staat van muizen. Muizen knippen, muizen kleuren (hiermee maken we een groepswerk om visueel te maken de rest van het jaar dat iedereen anders is), puzzelen, prikken, patronen stempelen,...
  

Zelfstandige hoek: vrij schilderen.

Groepswerk: muis schilderen en rand bekleven.
Denkwerk vooraf = Hoe maken we grijs?

Polyvalente zaal:

We doen sherborne per 2.
Opdrachten op ons blad en denken na of we dit fijn of minder leuk vinden.

Zelfstandige hoek: memory andere kinderen (zoek 2 dezelfde)

Schrijfdans de muis

Lied beleven met muziekinstrumenten: 'Iedereen is anders'
(mijn blaasinstrumenten liet ik in de doos, als ze doorgeven is dit niet zo corona-proof)

Zelfstandige hoek: Teken jezelf, je hand, je gezicht,... op het raam.

Een jarige in de klas

Bellenblaas voor onze jarige in de klas

Actie 3: We zoeken samen een nieuw idee dat we beide leuk vinden.

Actie 2: Zeg STOP als iemand je pijn doet.

Zelfstandige activiteit: Teken jezelf op een spiegel

Zelfstandige activiteit: toneeltjes naspelen met de handpoppen.

Actie 1: We willen beide hetzelfde, we moeten delen/wisselen.

Nog een jarige!